Efektyvus laiko paskirstymas pamokoje dirbant su skirtingų poreikių mokiniais. Laiko planavimas ir valdymas. Pažangos ir pasiekimų vertinimas

Šiandieninėje dinamiškoje švietimo aplinkoje mokytojai susiduria su iššūkiais, susijusiais su įvairiais mokinių poreikiais. Kiekvienas mokinys mokosi skirtingu tempu, turi skirtingus gebėjimus ir individualius mokymosi poreikius, o taip pat ir yra mokinių, turinčių nustatytų specialiųjų ugdymosi poreikių, todėl pedagogams atsiranda reikiamybė suteikti ir papildomą pedagoginę pagalbą, suteikti individualizuotą dėmesį, parinkti tinkamus mokymo metodus, koreguoti ugdymo turinį bei pritaikyti užduotis. Tai sustiprina būtinybę mokytojams efektyviai planuoti ir valdyti pamokų laiką, kad būtų galima konstruktyviai išnaudoti kiekvienos pamokos galimybes ir užtikrinti, kad visi mokiniai galėtų pasiekti geriausių jiems patiems įmanomų mokymosi rezultatų. Tuo pačiu metu svarbu tinkamai stebėti ir įvertinti mokinių pažangą, siekiant laiku identifikuoti ir spręsti iškilusias mokymosi problemas. Ši mokymo programa skirta suteikti mokytojams reikalingų žinių ir įgūdžių apie tai, kaip jie, atsižvelgdami į mokinių skirtingus individualius poreikius, galėtų efektyviau planuoti savo pamokų laiką, gebėdami atitinkamai pritaikyti tiek ugdymo turinį, tiek užduotis, tiek pasirinkti tinkamus ugdymo metodus ir būdus bei vertinti mokinių pažangą. Programa apima laiko planavimo ir valdymo principų apžvalgą, to reikšmę pedagoginiam procesui bei mokytojų ir mokinių emocinei gerovei. Programoje analizuojami individualūs mokinių ugdymosi poreikiai ir kaip, atsižvelgiant į juos, pedagogai gali parinkti tinkamus ugdymo metodus bei būdus, pritaikyti ugdymo turinį bei užduotis, stebėti ir fiksuoti asmeninę mokinių pažangą.