Įtraukusis ugdymas pasitelkiant fizinio aktyvumo metodus

ANOTACIJA Įtraukusis ugdymas pasitelkiant fizinio aktyvumo metodus yra ugdymo metodika, orientuota į visų mokinių, nepaisant jų gebėjimų ar specialiųjų poreikių, įtraukimą į ugdymo procesą per fizinį aktyvumą. Fizinis aktyvumas gerina ne tik mokinių fizinę sveikatą, bet ir jų socialinę, emocinę bei intelektualinę raidą. Programos įgyvendinimo metu bus pristatyti fizinio aktyvumo metodai: žaidimai, sportas, judesių terapija ir kitos fizinės veiklos, padėsiančios mokiniams lavinti įvairias kompetencijas. Fizinio aktyvumo metodai pritaikomi individualiems mokinių poreikiams: įvairių veiklų ir užduočių diferencijavimas pagal mokinio gebėjimus, fizinio aktyvumo intensyvumo ar trukmės koregavimas . Taip užtikrinama, kad kiekvienas mokinys galėtų jaustis sėkmingas ir dalyvauti veikloje pagal savo galimybes. Įtraukusis ugdymas per fizinį aktyvumą ne tik padeda stiprinti kūną, bet ir skatina teigiamą socialinę sąveiką, įsitraukimą ir motyvaciją, padeda įveikti socialines ir emocines kliūtis. TIKSLAS Kurti įtraukią, lanksčią ir palankią aplinką, kurioje kiekvienas mokinys galėtų tobulinti savo fizinius, socialinius ir emocinius įgūdžius. UŽDAVINIAI • Skatinti fizinį aktyvumą: Ugdyti mokinių motyvaciją ir įpročius aktyviai judėti kasdien; • Ugdyti sveiką gyvenimo būdą: Skatinti mokinius įsisąmoninti fizinio aktyvumo svarbą sveikatai, lavinti sveikos gyvensenos įpročius ir žinias apie judėjimo naudą. • Inovatyviai integruoti fizinį aktyvumą į ugdymo procesą: Naudoti įvairius šiuolaikinius metodus ir priemones (žaidimus, technologijas, interaktyvias veiklas), kad fizinis ugdymas būtų įdomus ir prieinamas kiekvienam mokiniui. • Stebėti ir vertinti pažangą: Nuolat analizuoti ir vertinti mokinių fizinį ir socialinį vystymąsi, kad būtų galima tobulinti ugdymo procesą ir užtikrinti, jog kiekvienas mokinys galėtų pasiekti savo asmeninius tikslus. TURINYS Fizinio aktyvumo svarba ugdant įvairių gebėjimų vaikus: Kaip fizinis aktyvumas gali padėti tobulinti tiek fizinius, tiek socialinius bei emocinius įgūdžius. Fizinis aktyvumas kaip įtraukiosios aplinkos kūrimo priemonė: Veiksmingi metodai, leidžiantys integruoti vaikus su specialiaisiais poreikiais į bendras fizinio ugdymo veiklas. Fizinio ugdymo pritaikymas įvairiems mokinių poreikiams: Kaip galima individualizuoti fizines veiklas ir pratimus, kad jie tiktų mokiniams su skirtingais fiziniais, kognityviniais ar emociniais poreikiais. Technologijų panaudojimas įtraukiant į fizinį aktyvumą: Inovatyvūs sprendimai ir priemonės, padedančios kurti įtraukią fizinio aktyvumo aplinką (virtualios realybės žaidimai, fizinio aktyvumo programėlės). Socialinių ir emocinių įgūdžių ugdymas per komandinius fizinio aktyvumo užsiėmimus: Kaip sportinės veiklos gali skatinti bendradarbiavimą, empatiją ir tarpusavio supratimą tarp įvairių gebėjimų mokinių. Pažangos vertinimas ir refleksija: Metodai, kaip stebėti ir įvertinti mokinių pažangą fizinio aktyvumo užsiėmimuose bei pritaikyti veiklas remiantis jų pasiekimais. Vaikų, turinčių negalių, įtraukimo į fizinę veiklą galimybės. Vaikų, turinčių emocijų ir elgesio problemų, pozityvaus elgesio ugdymas per fizinę veiklą.