Jaunųjų akordeonistų meistriškumo ugdymas: nuo pamokos iki scenos

ANOTACIJA Muzikos (meno) mokykla – tai pradinis būsimo akordeonisto ugdymo etapas, kuriame padedami grojimo akordeonu, muzikos kalbos suvokimo, technininės ir meninės raiškos bei muzikos kūrinių interpretacijos pagrindai. Formuojant grojimo akordeonu įgūdžius bei toliau ugdant ir lavinant muzikinės raiškos gebėjimus, pedagogui nuolat tenka susidurti su iššūkiais, nulemtais tiek individualaus mokinio asmenininių ir muzikinių savybių, tiek ugdymo programų reikalavimų, veiklos planų, akordeono konkursų praktikos. Ruošiant jaunąjį atlikėją scenai svarbiais aspektais tampa repertuaras, grojimo technika, muzikalumas, gebėjimas suvokti ir perteikti atliekamą repertuarą, asmeninių savybių nulemtas gebėjimas parengtą muzikinę programą atlikti viešai. Siekiant sceninio atlikimo kokybės ir sėkmės itin svabus metodiškas, nuoseklus, disciplinuotas darbas pamokoje. Mokymų lektoriai – profesionalūs akordeono atlikėjai, LMTA ir VDU Muzikos akademijos dėstytojai, sukaupę ilgametę pedagoginę patirtį visose mokymo grandyse, dalinsis efektyviausiais ugdymo metodais, ves atviras meistriškumo pamokas Lietuvos muzikos ir meno mokyklų akordeonistams (solistams ir ansambliams), pristatys savo klasės studentų koncertus. Meistriškumo pamokoms, padedant mokytojams, mokiniai paruoš kūrinius, lektorių pagalba gilinsis į savo paruoštų kūrinių muzikinės išraiškos subtilybes, ieškos individualių techninių ir meninių problemų sprendimų, stebės ir analizuos darbą su kitais mokiniais, klausys profesionalų kelią pasirinkusių studentų koncertų, atras savitus muzikos atlikimo tobulinimo būdus, įgis sceninės praktikos. Pedagogai dalinsis gerąja patirtimi, atnaujins žinias, atras naujus efektyvius ugdymo metodus, kurie padės ateityje sklandžiau suformuoti akordeonistų bazinius įgūdžius ir išugdyti kompetencijas, reikalingas sceniniam atlikimui. TIKSLAS Sutelkti visų lygių muzikinio ugdymo įstaigas kryptingam, sistemingam ir tęstinumą užtikrinančiam akordeonistų ugdymui. UŽDAVINIAI 1. Supažindinti dalyvius su pažangiomis akordeono grojimo technikomis, kurios pagerintų jų meistriškumą ir grojimo kokybę. 2. Pasidalinti gerąja patirtimi: pristatyti efektyviausius ugdymo metodus, ansamblinio muzikavimo aktualijas muzikos ir meno mokyklose. 3. Padėti mokiniams paruošti kūrinius meistriškumo pamokoms, skiriant dėmesį stiliaus ir laikmečio ypatumams, atskleidžiant kūrinių muzikinės išraiškos subtilybes. 4. Ugdyti dalyvių muzikinį jautrumą, gebėjimą išreikšti emocijas ir dinamiškai interpretuoti kūrinius. 5. Suteikti dalyviams žinių apie sceninio įvaizdžio formavimą, padėti įgyti sceninės praktikos. 6. Padėti atrasti savitus muzikos atlikimo tobulinimo būdus. 7. Skatinti dalyvius kūrybiškai išnaudoti savo muzikinį potencialą ir siekti individualios saviraiškos akordeono muzikoje. 8. Įgyvendinti akordeono ansamblių konkursą – festivalį „Accodelica“. 9. Stiprinti tarpinstitucinį bendradarbiavimą tarp visų grandžių muzikinio ugdymo įstaigų (muzikos, menų mokyklų, konservatorijų, akademijos), padėsiantį užtikrinti akordeonistų ugdymo nuoseklumą ir tęstinumą. TURINYS I MODULIS VDU Muzikos akademijos instrumentinės muzikos katedros docentės Gražinos Lukošienės atviros meistriškumo pamokos, 8 val. II MODULIS LMTA Akordeono katedros lektoriaus Tado Motiečiaus atviros meistriškumo pamokos, edukacinis koncertas, 8 val. III MODULIS LMTA Akordeono katedros profesoriaus Eduardo Gabnio atviros meistriškumo pamokos, studentų edukacinis koncertas, 8 val. IV MODULIS • „Accodelica-2024“ – muzikos ir meno mokyklų akordeonistų ansamblių konkursas. • Metodiniai – praktiniai pranešimai „Ansamblinio muzikavimo aktualijos muzikos ir meno mokyklose“. • Baigiamasis koncertas, 16 val.