Mokyklinio amžiaus vaikų ugdymo ypatumai ir pagalba mokantis mokytis SUP vaikams (didesnį dėmesį skiriant autizmo spektro sutrikimams)

Ugdymo įstaigoms tenka didžiulė atsakomybė ugdyti vaikus, kuriems aktyvumo ir dėmesio sutrikimas, autizmo spektro bei kiti įvairiapusiai raidos sutrikimai pasireiškia labai skirtingomis formomis: skiriasi vaikų kognityviniai, pažintiniai gebėjimai, intelekto lygis, kalbos išsivystymas, elgesys bei gebėjimas adaptuotis mokykloje. Mokinių ugdymo(si) sėkmei reikšmingą įtaką turi ugdymo aplinkos, turinio bei ugdymo veiklų organizavimo sąlygos. Todėl tinkamos ugdymosi aplinkos kūrimas, ugdymo priemonių parinkimas ir pritaikymas, individualizuotų programų sudarymas ir pritaikymas, alternatyvių priemonių tikslingas parinkimas tampa itin svarbiu veiksniu realizuojant įtraukiojo ugdymo sampratoje atspindimus principus. Mokymo programa bus siekiama suteikti reikiamas žinias, įgūdžius bei praktikas dirbant su mokyklinio amžiaus specialiųjų ugdymosi poreikių vaikais. Padėti specialistams atrasti, tobulinti, plėtoti įvairias mokymo strategijas, individualizuoti mokymo planavimą ir naudotis pagalbinėmis priemonėmis, siekiant užtikrinti visų mokinių sėkmę.