Lietuvių kalbos ir teatro 1-4 klasėse integracijos galimybės

Dėl šiandieninėms mokykloms keliamo iššūkio – kūrybiškai pažiūrėti į ugdymo turinį, jo integravimas tampa vis svarbesniu reiškiniu šiandieniniame švietimo sistemos kaitos procese, o suvokiant nuolat besikeičiantį šiuolaikinį ugdymo procesą ir jo kontekstą, labai svarbu stiprinti ir tobulinti mokytojo kompetencijas siekiant efektyvaus, kūrybiško ugdymo pamokoje. Todėl natūraliai atsirandantis poreikis bendradarbiauti su kultūros įstaiga, į ugdymo turinį įtraukiant kultūrines patirtis – neabejotinas kelias šiuolaikiškai ugdyti mokinio kūrybiškumą ir kritinį mąstymą, kurie svariai prisideda prie jauno žmogaus kultūrinio išprusimo. Ši mokymų programa įgyvendina iniciatyvą suburti draugėn kūrybiškus mokytojus kaip pagalbą švietimo bendruomenei ir yra orientuota į dalinimąsi idėjomis ir kitais kultūriniais produktais per praktinio patyrimo prizmę, kuri leidžia tiek tobulinti mokinių pažinimo ir kultūrinę kompetencijas pamokų metu, sudarant sąlygas atsiskleisti mokinių ir mokytojų kūrybiškumui. Su 1-4 kl. mokiniais dirbantiems mokytojams skirta programa apima kontaktinį mokymąsi, konsultacijas per nuotolį, integruotas pamokas, kultūrinius patyrimus. Kultūrinei patirčiai ir lietuvių kalbai mokymų metu skiriamas išskirtinis dėmesys, kadangi programos dalyviai (mokytojai) supažindinami su įrankiais, padedančiais kokybiškai pasirengti ir organizuoti netradicines, integruotas pamokas pasitelkiant teatrinius metodus ir kultūrines patirtis. Mokytojams mokymų metu suteikiama galimybė drauge analizuoti pamokų scenarijus, taikyti pasiūlytus metodus savo ugdymo procese. Pagal rekomendacijas kuriami integruotų pamokų scenarijai. Refleksija ir diskusijos, kurios kaip jungiamoji ašis lydi šiuos mokymus, gilins profesinį ir kultūrinį mokytojų išprusimą, o vėliau neabejotinai tai atsilieps ir mokinių kultūriniai ir dalykinei pažangai. Tikėtina, kad baigęs mokymus programos dalyvis ne tik atnaujins bendrakultūrines, profesines, bendrąsias ir specialiąsias kompetencijas, bet ir įgis teorinių žinių, susipažins su kūrybiškais metodais, įvaldys praktinius įrankius, kaip į ugdymo procesą įtraukti teatro metodus neturint tam teatrinio išsilavinimo.