Ypatingų vaikų refleksų ir poreikių ugdymas bei elgesio modeliavimas per žaidimus ir sensorines priemones (40 val.)

Ši ilgalaikė programa parengta remiantis projektu „Įtraukiojo ugdymo galimybės ir iššūkiai“ (2022). bei nuo 2024-ųjų prasidėtais įgyvendinti įtraukiojo ugdymo principais ir siekiant atliepti jo keliamus iššūkius: skirtingų gabumų, emocijų valdymo lygio ir raiškos vaikų integraciją grupėse. Programa parengta siekiant padėti ikimokyklinio ugdymo mokytojams kurti įtraukią bei inovatyvią ugdymosi aplinką, taikant dar neišbandytus metodus bei ugdant vaikų kompetencijas. Rengiant programą remiamasi atnaujinta „Priešmokyklinio ugdymo programa“ (2022), kurioje sakoma, kad „įgyvendinama remiantis įtraukties, kontekstualumo principais ir siekiant ugdyti įvairias skirtingų gabumų bei poreikių turinčių vaikų pasiekimų sritis. Taip pat – Europos Sąjungos finansuojamu projektu „Inovacijos vaikų darželyje“ (2014-2020), kurio tikslas – gerinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio skaitmeninio bei įtraukiojo ugdymo praktiką skatinant pokyčius švietimo įstaigų veikloje. Taip pat – remiantis projektu „Įtraukiojo ugdymo galimybės ir iššūkiai“ (2022) bei 2023-ųjų metų vasarą pasirodžiusiu „Ikimokyklinio ugdymo programos gairių paketu“. Ilgalaikė programa parengta išskiriant specialiųjų poreikių turinčių ankstyvojo, ikimokyklinio bei priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymo iššūkius, galimybes, pristatant skirtingus įrankius, taip pat akcentuojant pedagogo bendradarbiavimo su tėvais, vaiko pažinimo ir galių išryškinimo vaidmenį.