Pasidalytoji lyderystė

Šiuolaikinėje švietimo sistemoje nuolat atsirandantys nauji iššūkiai, reikalauja itin kokybiško vadovavimo. Šiandieninėje mokykloje ne tik vadovui, bet ir visiems kitiems bendruomenės nariams, tampa vis sudėtingiau turėti visus įgūdžius ir gebėjimus reikalingus siekiant užsibrėžtų tikslų įgyvendinimo. Siekiant įgyvendinti „Lietuvos pažangos strategijoje „Lietuva 2030“ keliamus tikslus, lyderystė švietime turi būti strateginė – tai reiškia, kad reikia kurti strategiją, kuri skatintų visų lygių švietėjus siekti aukštesnės profesinės kompetencijos – būti savo srities ekspertais, kartu lyderiais, kurie ne tik moko ir dalinasi savo žiniomis su besimokančiaisiais, bet daro įtaką ir už švietimo įstaigos ribų. Viena iš aukštesnės profesinės kompetencijos sudedamųjų dalių yra gebėjimas remtis pasidalytąja lyderyste. Pasidalytoji lyderystė – tai, kai lyderystės užduotys apjungia lyderius, sekėjus ir situacijas, kuriose mokymas ir mokymasis nuolatos kinta. Žinių ir profesinės kompetencijos, kurios prisideda prie veiksmingos lyderystės, pagrindas – dalyvių ir situacijų sąveika ir tarpusavio priklausomybė. Ši sąveika gali būti įvairi bendra lyderystė, įskaitant bendradarbiavimu pagrįstą, kolektyvinį ir koordinuotą pasidalijimą, kurių kiekvienas reiškia skirtingą pasidalijimo formą, tinkamą konkrečioms užduotims ir veiklai. Tokiu atveju lyderiai ir pasekėjai keičiasi vaidmenimis pagal tai, ko reikalauja konkreti situacija. Pasidalytosios lyderystės raiškai būtini kultūriniai pokyčiai visuose švietimo lygmenyse, kurie būtų grindžiami pagarba (žmogui, profesijai, susitarimams), pasitikėjimu, pagalba, įgalinimu, vedančiu į skaidrią bei aiškią atsakomybės ir atskaitomybės sistemą. Todėl turi būti kuriama kultūra, skatinanti mokytojus būti lyderiais, nuolat siekiančiais mokytis ne tik iš savęs, bet ir iš kitų. Šios programos metu mokyklų vadovai bei pedagoginiai darbuotojai išsamiai susipažins su pasidalytosios lyderystės samprata ir išmoks taikyti pasidalytosios lyderystės principus šiuolaikinėje mokykloje esančių iššūkių kontekste.