Pedagogo emocinės gerovės ir produktyvumo stiprinimas

Lietuvos pažangos strategijoje 2030 akcentuojama, kad sumani ir veikli visuomenė yra neatsiejama nuo sveikos visuomenės. Todėl svarbu ugdyti sveiką gyvenseną kaip svarbią veiklios visuomenės prielaidą. Tiek visuomenės, valdžios institucijų, tiek asmens lygmenyje būtina telkti pastangas stiprinant visuomenės sveikatą: įgyvendinti alkoholio, tabako ir narkotikų vartojimo prevencijos priemones, didinti visuomenės supratimą apie sveikos gyvensenos naudą, stiprinti visuomenės emocinę gerovę, fizinį aktyvumą. Nuolatiniai pokyčiai švietimo sistemoje sukelia iššūkius visai mokyklos bendruomenei. Ypatingai pedagogai turi būti visada pasiruošę permainoms, lankstūs, gebantys greitai persiorientuoti, atsparūs stresui. Todėl svarbu stiprinti jų motyvaciją, psichologinį atsparumą, darbo produktyvumą. Strateginiuose švietimo dokumentuose bei atliktuose mokslininkų tyrimuose (Dubickė, 2022; Venslovaitė, Danylienė, 2018) teigiama, kad Lietuvos pedagogų motyvacija, noras nuolat tobulėti, gebėjimas perimti gerąją praktiką yra pagrindinis Lietuvos švietimo matas. Mokytojų trūkumas, stresas ir perdegimas kelia rimtą susirūpinimą daugeliui šalies švietimo įstaigų bendruomenių, todėl akivaizdu, kad reikia daugiau dėmesio skirti ir mokytojų emocinės gerovės stiprinimui. Mokytojų emocinė gerovė yra neatsiejama nuo organizacijos kultūros, organizacijos narių socialinio emocinio stabilumo, sveikos gyvensenos, fizinio aktyvumo. Švietimo įstaigų pedagogų bendruomenės pasigenda visuminio, t.y. holistinio požiūrio į asmenybę, jos emocinių, socialinių, fizinių plėtojimą. Programa siekiama stiprinti mokytojų emocinę gerovę ir produktyvumą, skatinti saugią aplinką ir kultūrą mokyklos bendruomenėje, narių bei savo asmeninį saugumą, auginti saugaus elgesio kultūrą Lietuvoje. Programos trukmė – 44 valandų. 41 val. skirta teoriniams ir praktiniams užsiėmimas, 3 val. – savarankiškam darbui. Išklausę šią programą, pedagogai, švietimo pagalbos specialistai, mokyklos vadovai gebės sustiprinti savo ir kolegų motyvaciją, emocinę gerovę, produktyvumą, kartu kuriant saugią aplinką ir kultūrą mokykloje.