METŲ ISTORIJOS MOKYMO PRIEMONĖ

Jeigu reikėtų išrinkti 2016 metų geriausią istorijos mokymo priemonę, tai tikrai būtų ne vadovėlis, ne popierinės ar elektroninės pratybos. Tai būtų vienas Youtube įrašas: Be abejo, kažkas gal pasakys, kad meninis atlikimo – vaizdo ir garso – lygis nėra pats aukščiausias. Kitas gal pareikš, kad dainos teksto leksika ar žodžių kirčiavimas neleidžia tokio įrašo naudoti pamokoje. Viena vertus, gal ir taip. Kita vertus, tai yra tokia priemonė, kurią mokiniai žiūrės (ir žiūri!) be prievartos ir su malonumu. Raskite tokį vadovėlį ar pratybas! Kitas klausimas – kaip šį įrašą naudoti?